【作品简介】《对女性教育的思考》是沃斯通克拉夫特探讨女性教育理论的代表作，她所倡导的女性教育，其内涵并非局限于狭义的学校教育，而应当理解为“个人的社会化”与“对儿童的知识与科学教导”。简言之，是通过她笔下的“社会化”过程培育儿童的思考与理性思辨的能力，以便为其成长为一名有道德的成年人做好准备，所以她的教育理论本质上是一种培育理论，具有以下几个方面的特点：一、强调理性培养的重要性。二、注重母性职责。三、提出发展国家教育。 沃斯通克拉夫特被视为“西方女权主义的起源与化身”，她的女性教育理论集中体现了启蒙时期女性教育理念与教育模式变化发展的成果。她汲取了卢梭与洛克等启蒙思想家所推崇的普遍人权理论的精神，论证了事实上女性也与男性拥有同等的精神、相当的脑力，因此也应拥有平等的权利。 【原文链接】 https://en.wikisource.org/wiki/Thoughts_on_the_Education_of_Daughters

玛丽·沃斯通克拉夫特（1759-1797），现代女权主义的奠基人。玛丽出生的年代，启蒙主义正光芒四射，浪漫主义运动接踵而至，美国独立战争和法国革命遥相呼应。这是一个风雷激荡，思想活跃，人文主义精神继续发扬光大，个体权利愈加受到尊重，主体意识曰益觉醒的时代。与上升时期资本主义相适应的这些思想在欧美社会广为传播，“自由、平等、博爱”观念至少在口头上成为大家的普遍追求。正是在这种时代氛围的感染与熏浸下，玛丽逐渐成长为一名女权主义者。