第一节 无知 1. 看那芸芸众生，他们来到人世，又匆匆离去，却对自身知之甚少，对所赖以生存的世界也茫然无措，能就此问题进行思考就已相当值得称许。 若是有机会去见识英国的温莎城堡（Windsor-Castle）或是汉普顿宫（Hampton-Court），却对周遭的环境、建筑、园林、喷泉等构成美仑美奂景色的元素熟视无睹，那定会令人匪夷所思。然而，真正对自己了如指掌的人也是凤毛麟角。唉，人们并不了解人体本身，那是心灵栖居的所在，是世间最奇妙的构造，是有血有肉的圣所（Tabernacle）*，可人类对世界的构成认识寥寥，对大千世界所孕育的林林总总也是知之甚少，而对世界的探索会让我们获益颇丰，也会带来无尽乐趣。当我们获悉上帝是通过那些有形之物来昭示其背后的无形之理，我们对此并不质疑，因为这正是上帝伟大与睿智之所在，那么，在我们观察这些有形之物时，如果能够尽心去体会，就会不断悟出自己所肩负的责任。 3. 大千世界仿佛一部包罗万象的浩瀚长卷，其费解程度与晦涩的象形文字相比也毫不逊色。 唉，可惜的是鲜有人去深入研究这部长卷。这应该是年轻人接受教育之内容所在，当他们在弱冠之年，正是该确立事业方向时，对此却所知寥寥甚至索性就一无所知。 教育 4. 我们绞尽脑汁地将之培养成学者，却不是教会他们如何生之为人！他们一味高谈阔论，却并非虚心向学，这正是我们的教育发生偏离的地方。 5. 对孩子们最为直观的就是感知这个世界，而我们对孩子们的启蒙教育中对此却并未给予足够重视。 6. 我们过分强调的是死记硬背，使得孩子们疲于应对、压力重重，满脑子都是单词和各种条条框框、语法和修辞，还要学习一两门外语，其中十有八九对他们都毫无用处，却对孩子们与生俱来的对机械、物理、自然知识等的兴趣和天赋置之不理，而这些才真正能对他们的一生大有裨益，使之乐在其中，其乐无穷。 7. 毋庸置疑，语言本身的重要性不容忽视和轻视，但是自然本身更值得我们去投入精力。 8. 孩子们更喜欢的是自己动手，摆弄工具和玩具，喜欢手工、绘图、设计、制作搭建等等，而不是死记硬背那些演讲礼仪的诸多规定。他们更希望是遵从内心的判断，这比繁琐和耗时的内容更容易让孩子提起兴趣。 9. 自然的法则原本寥寥，却是朴实无华，最是合乎情理，若能通过自然事物本身了解世界，能够顺其自然，因势利导则是最为理想。 10. 只有遵循自然的规律，跟随自然的脚步，以此贯穿始终，亦步亦趋，这样我们才不失为一名出色的博物学家。 译者注：古犹太人出埃及至建造所罗门圣殿期间使用的移动式神堂。